Strategie, die Verhalten verändert
Warum gut geschriebene Wohlbefindensstrategien so oft nicht verändern, was im Alltag tatsächlich passiert.
Let's Be Real - Mental Health for Young Minds
Für die Lehrkräfte und Führungskräfte, die die Verantwortung für die Wohlbefindenskultur einer Schule tragen.
Warum gut geschriebene Wohlbefindensstrategien so oft nicht verändern, was im Alltag tatsächlich passiert.
Selbstfürsorge, die ein Schuljahr übersteht, und wie Führungskräfte ihre Teams vor Burnout schützen.
Wie MHFA-informierte Praxis aussieht, wenn sie fest verankert statt nur angehängt ist.
Übergänge, Zugehörigkeit und die besonderen Belastungen mobiler Schulgemeinschaften.

Neurodivergenz
Wenn eine Diagnose im Klassenzimmer zum Etikett wird, kann die Angst vor Bewertung zu einer eigenen Belastung werden. Die Geschichte einer Zehnjährigen zeigt, warum Unterstützung die ganze Schulgemeinschaft einbeziehen muss — nicht nur das einzelne Kind.
Jacqueline Klemke - 03/10/2026

Neurodivergenz
Der Oktober ist der ADHS-Awareness-Monat. Jenseits der Statistiken geht es in diesem Beitrag um die Stärken, die oft mit ADHS einhergehen — Kreativität, Energie, Hyperfokus und originelles Denken — und darum, warum Schulen individuelle Ansätze brauchen, weil ADHS ein Spektrum ist.
Jacqueline Klemke - 02/10/2026

Mental Health Literacy
Die meisten jungen Menschen, denen es schlecht geht, schweigen nicht, weil niemand da wäre, sondern aus Angst vor den Folgen. Dieser Beitrag zeigt, wie Stigma zum Schweigen bringt, worauf junge Menschen achten und wie Erwachsene und Schulen das Sich-Öffnen sicher und normal machen.
Jacqueline Klemke - 26/09/2026

Eltern
Schulterzucken, Ein-Wort-Antworten und geschlossene Türen können Eltern das Gefühl geben, ausgeschlossen zu sein. Dieser Beitrag erklärt, warum Jugendliche verstummen, und zeigt behutsame, praktische Wege, in Verbindung zu bleiben.
Jacqueline Klemke - 26/09/2026

Eltern
Mehr Privatsphäre gehört zum Erwachsenwerden, doch mancher Rückzug zeigt, dass ein junger Mensch zu kämpfen hat. Dieser Beitrag hilft Eltern, den Unterschied zu erkennen, ein fürsorgliches Gespräch zu beginnen und zu wissen, wo sie Unterstützung finden.
Jacqueline Klemke - 24/09/2026

Eltern
Soziale Medien können verbinden und inspirieren - und zugleich ein ständiger Spiegel sein, der Aussehen und Beliebtheit misst. Dieser Beitrag zeigt, wie Feeds das Selbstwertgefühl prägen, und bietet Gesprächsanlässe und kleine Veränderungen, die helfen.
Jacqueline Klemke - 22/09/2026

Neurodivergenz
Neurodivergente Jugendliche erleben Belastung oft anders, als übliche Wellbeing-Leitfäden es beschreiben. Dieser Beitrag zeigt, wie Angst und Erschöpfung sich zeigen, warum das typische Unterstützungsgespräch danebengehen kann und was Schulen verändern können, damit eine gemeinsame Sprache alle einschließt.
Jacqueline Klemke - 19/08/2026

Mental Health Literacy
Mobilität, Mehrsprachigkeit und Personalwechsel machen gemeinsames Verständnis an internationalen Schulen schwer. Dieser Beitrag erklärt, was Mental Health Literacy ist und wie Schulen eine gemeinsame Sprache für Schülerinnen und Schüler, Personal und Eltern aufbauen.
Nick Praulins - 05/08/2026

Wohlbefinden und psychische Gesundheit
Schule und Familie engagieren sich beide für das Wohlbefinden junger Menschen, meist parallel statt gemeinsam. Dieser Beitrag zeigt die Lücke, die dabei entsteht, und die Schritte, mit denen sie sich schließen lässt.
Jacqueline Klemke - 05/08/2026

Youth Mental Health Response
Bewusstsein war der Fortschritt des letzten Jahrzehnts. Die Frage heute lautet, was eine Lehrkraft in den nächsten fünf Minuten tut. Dieser Beitrag beschreibt, was Response Training ergänzt und wie es dauerhaft wirkt.
Nick Praulins - 05/08/2026

Wohlbefinden und psychische Gesundheit
Warum verändern so viele Wohlbefindens-Strategien internationaler Schulen den Schulalltag nicht wirklich? Dieser Beitrag beleuchtet die Lücke zwischen guten Absichten und gelebtem Verhalten und zeigt, wie Schulen Systeme gestalten können, die Lehrkräfte und Schülerinnen und Schüler in unsicheren Momenten tatsächlich tragen.
Nick Praulins - 04/02/2026

Psychische Gesundheit
Lehrkräfte geben so viel von sich für ihre Schülerinnen und Schüler, dass das eigene Wohlbefinden oft hintenansteht. Dieser Beitrag zeigt, wie Prinzipien der Mental Health First Aid helfen, einfache und schuldfreie Selbstfürsorge fest im Schultag zu verankern.
Nick Praulins - 28/08/2025

MHFA
Wenn sich ein LGBTQI+ Jugendlicher einer Mitschülerin oder einem Mitschüler anvertraut, ist das ein Moment von Mut und Fürsorge. Dieser Beitrag zeigt, wie Schulen sichere, tragfähige Peer-Support-Programme auf Basis der Mental Health First Aid aufbauen.
Nick Praulins - 16/06/2025

Internationale Schulen
Unterstützen Ihre Maßnahmen das Wohlbefinden des Kollegiums wirklich - oder überdecken sie nur tieferliegende Probleme? Erfahren Sie, worin sich oberflächliche Wohlfühlangebote von wirksamen, evidenzbasierten Maßnahmen unterscheiden.
Nick Praulins - 26/05/2025

Angebote zur psychischen Gesundheit
Warum MHFA-informiertes Response-Training für Schulleitungen unverzichtbar ist, besonders an internationalen Schulen in Europa. Wie es Wohlbefinden, Führung und die gesamte Schulkultur stärkt.
Nick Praulins - 03/05/2025

Internationale Schulen
Als eine stille neue Schülerin durchs Raster zu fallen drohte, war es keine große Intervention, die den Unterschied machte, sondern ein kurzes Gespräch. Frühe Anzeichen von Belastung zu erkennen und darauf zu reagieren, kann alles verändern.
Nick Praulins - 10/04/2025
Empfohlener nächster Schritt
Diese Artikel betrachten Wohlbefinden schulweit - die Schulprogramm-Seite passt am besten.
Programme für die ganze Schule - Personal, Schülerschaft und Familien.
Kennenlerngespräch für Schulen buchenDiese Seiten beantworten die häufigsten Suchanfragen zu psychischer Gesundheit in Schule und Familie.
Ratgeber: Antworten auf die Fragen von Eltern, Lehrkräften und Schulen
Vom Lesen zum Training
Diese Leitfäden sind das Denken hinter unseren Programmen. Wenn Sie es in die Praxis bringen wollen, wird hier ein Live-Training daraus.
Erzählen Sie uns kurz von Ihrer Schule oder Familie - wir antworten mit Terminen, Formaten und Preisen, in der Regel innerhalb eines Werktages.
Buchen Sie einen 20-minütigen School Discovery Call. Wir ermitteln Ihre Prioritäten und schlagen einen stufenweisen Plan für Personal, Schülerinnen und Schüler sowie Eltern vor.
Überblick: Mental Health Training für Schulen