Unsere Geschichte

Über Let's Be Real

Wo Bildung, mentale Gesundheit und echte Verbindung aufeinandertreffen

Let's Be Real entstand aus der gemeinsamen Überzeugung, dass viele junge Menschen von Informationen umgeben sind, aber dennoch keine sicheren, bedeutungsvollen Möglichkeiten haben, über das zu sprechen, was sie erleben. Durch die Verbindung von Expertise in internationaler Bildungsführung, systemischem Coaching und Mental-Health-First-Aid- Ausbildung helfen wir Schulen und Familien, Kulturen aufzubauen, in denen Gespräche über Wohlbefinden praktisch, selbstbewusst und real werden.

Die meisten Schulen möchten in Sachen mentaler Gesundheit ihrer Schüler:innen besser werden. Nur wenige haben dafür einen klaren Rahmen.

Wohlbefindensinitiativen leben oft nur in Postern, Versammlungen und einmaligen Schulungstagen. Sie geben dem Personal selten eine gemeinsame Sprache, einen klaren Eskalationsweg oder das Selbstvertrauen, zu reagieren, wenn ein Schüler oder eine Schülerin vor ihnen mit Schwierigkeiten kämpft.

Wir haben Let's Be Real gegründet, weil wir diese Lücke von beiden Seiten gesehen haben.

Wie es dazu kam.

Nick war acht Jahre lang Schulleiter in Frankfurt. Jacqueline war Elternteil an der Schule, Coach und jemand, der schon lange darüber nachdachte, wie echte Unterstützung für mentale Gesundheit innerhalb einer Schulgemeinschaft aussehen könnte.

Ein Gespräch in Nicks Büro wurde zu einer Frage, die es wert war, beantwortet zu werden: Was würde es brauchen, damit eine Schule wirklich auf mentale Gesundheit reagiert, statt nur darüber zu sprechen?

Die Antwort wurde Let's Be Real. Wir arbeiten mit internationalen Schulen in ganz Europa zusammen, um die Kompetenz, die Strukturen und das Selbstvertrauen aufzubauen, die Unterstützung für mentale Gesundheit zu einem festen Bestandteil des Schulalltags machen.

Was wir tun

Im Zentrum unserer Arbeit steht Youth Mental Health Response, ein dreistufiges Programm, das dem Personal ein gemeinsames Framework dafür gibt, was sie wahrnehmen sollen (NOTICE), wie sie ein Gespräch halten (HOLD) und wann sie eine Weiterleitung anführen sollten (LEAD). Es ist praktisch, wiederholbar und so konzipiert, dass es die Menschen überdauert, die es zuerst in eine Schule bringen.

Darüber hinaus unterstützen wir Schulen bei der Einbindung von Eltern, bei der Personalentwicklung und bei den schwierigeren strategischen Gesprächen darüber, welchen Stellenwert Wohlbefinden in den Prioritäten einer Schule hat.

Warum wir?

Nick hat acht Jahre in der Schulleitung verbracht, weshalb er versteht, was Schulen leisten können und was nicht, und was wegfällt, wenn die Kalender voll werden. Jacqueline bringt die Coaching- und Familienperspektive ein, die die Arbeit in echten Gesprächen verankert, statt in Frameworks um ihrer selbst willen.

Wir sind keine Wohlbefindens-Marke. Wir sind zwei Menschen, die etwas aufbauen, von dem wir glauben, dass Schulen es wirklich brauchen.

Der erste Schritt

Bereit, in Ihrer Schulgemeinschaft etwas zu bewirken? Entdecken Sie unsere Arbeit zur mentalen Gesundheitskompetenz oder nehmen Sie Kontakt auf, um loszulegen.