Let's Be Real - Mental Health for Young Minds
Der Blog - Seite 2
Weitere Texte über die psychische Gesundheit junger Menschen, Mental Health Literacy, Neurodivergenz und Schulkultur.
Das fehlende Bindeglied im Wohlbefinden: Schule und Familie verbinden
Schule und Familie engagieren sich beide für das Wohlbefinden junger Menschen, meist parallel statt gemeinsam. Dieser Beitrag zeigt die Lücke, die dabei entsteht, und die Schritte, mit denen sie sich schließen lässt.
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Von Bewusstsein zu Handlung: Warum Schulen Response Training brauchen
Bewusstsein war der Fortschritt des letzten Jahrzehnts. Die Frage heute lautet, was eine Lehrkraft in den nächsten fünf Minuten tut. Dieser Beitrag beschreibt, was Response Training ergänzt und wie es dauerhaft wirkt.
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Wie Eltern frühe Anzeichen psychischer Belastung bei Jugendlichen erkennen
Die Jugend bringt viele normale Veränderungen mit sich, was frühe Anzeichen schwer lesbar macht. Ein praktischer Leitfaden zu Mustern, Gesprächseinstiegen und dem Umgang mit ernsten Aussagen.
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Warum die meisten Wohlbefindens-Strategien an Schulen das Verhalten nicht verändern (und was sich dagegen tun lässt)
Warum verändern so viele Wohlbefindens-Strategien internationaler Schulen den Schulalltag nicht wirklich? Dieser Beitrag beleuchtet die Lücke zwischen guten Absichten und gelebtem Verhalten und zeigt, wie Schulen Systeme gestalten können, die Lehrkräfte und Schülerinnen und Schüler in unsicheren Momenten tatsächlich tragen.
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Let's Be Real wird ECIS-Mitglied, um psychische Gesundheit und Wohlbefinden an internationalen Schulen zu stärken
Let's Be Real ist stolz darauf, dem European Council of International Schools (ECIS) als kommerzielles Mitglied beizutreten - ein weiterer Schritt in unserem Engagement für die psychische Gesundheit und das Wohlbefinden junger Menschen in ganz Europa.
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Praktische Selbstfürsorge im Schulalltag (ohne schlechtes Gewissen)
Lehrkräfte geben so viel von sich für ihre Schülerinnen und Schüler, dass das eigene Wohlbefinden oft hintenansteht. Dieser Beitrag zeigt, wie Prinzipien der Mental Health First Aid helfen, einfache und schuldfreie Selbstfürsorge fest im Schultag zu verankern.
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Es geht nicht um Selbstfürsorge, sondern um Schulkultur: Was die Forschung zum Wohlbefinden von Lehrkräften sagt
Zu Beginn des Schuljahres versuchen viele Lehrkräfte, ihr Wohlbefinden zu schützen. Wenn Schulen das ernst meinen, braucht es mehr als Plakate und gute Worte. Dieser Beitrag stellt die Vorstellung infrage, Burnout sei ein persönliches Versagen.
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Psychische Gesundheit ist keine Zusatzleistung: Warum Schulen jetzt handeln müssen
Nur 7 % der jungen Menschen fühlen sich glücklich. Mehr als die Hälfte sagt, ihre psychische Gesundheit werde nicht ernst genommen - und Schulen helfen kaum. In einer Welt voller Druck und mit wenig Zugehörigkeit darf psychische Gesundheit keine Kür mehr sein. Sie gehört ins Kerncurriculum.
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Sie sind nicht nur Jungen, sie sind angehende Männer: Für eine Zukunft, in der Stärke psychische Gesundheit einschließt
In einer Welt, die Jungen zu oft vermittelt, ihre Gefühle zu verbergen, ist es Zeit, ihnen zu zeigen: Stärke bedeutet auch, verletzlich sein zu dürfen. Ein praktischer Aufruf an Eltern, Mentorinnen, Mentoren und Lehrkräfte.
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