NOTICE - Eltern, ein halber Tag
Für Eltern, die hilfreich sein wollen, wenn sich ihr eigenes Kind verändert, kämpft oder sich zurückzieht: frühe Anzeichen erkennen, ein Gespräch eröffnen, das nicht nach dreißig Sekunden endet, und wissen, wann die Schule einbezogen werden sollte.
HOLD - Lehrkräfte und pastorales Personal, ein Tag
Für die Erwachsenen, die junge Menschen jede Woche sehen: frühe Anzeichen in einem vollen Stundenplan erkennen, in einem unterstützenden Gespräch präsent bleiben und eine Schülerin oder einen Schüler mit Kontinuität der Betreuung weitergeben, statt einen Faden fallen zu lassen.
LEAD - Führungskräfte und Beratungspersonal, ein Tag
Für Leitungen der Schülerbetreuung, stellvertretende Schulleitungen, Beratungspersonal und Direktorinnen und Direktoren: Überweisungswege, Dokumentation, Elternkommunikation, Supervision von Ersthelferinnen und Ersthelfern sowie der Aufbau des Umfelds, das die anderen beiden Stufen erst wirksam macht.
Warum die Stufen zusammenhängen
Jede Stufe vermittelt dieselben ANCHOR-Schritte, sodass ein Kind, dem zu Hause ein Elternteil und in der Schule eine Lehrkraft begegnet, eine Reaktion erhält statt drei improvisierter. Die Eskalation zwischen den Stufen wird geübt, nicht vorausgesetzt.
Worauf es aufbaut
Das Programm ist von Mental Health First Aid inspiriert und in der Forschung zu Mental Health Literacy verankert, aber Curriculum und ANCHOR-Modell wurden von Let's Be Real entwickelt und an die Bedürfnisse jeder Rolle angepasst.
Wie Schulen es planen
Ein gängiges Muster ist HOLD für das Personal früh im Herbsttrimester, ein NOTICE-Elternabend im selben Trimester und LEAD für das pastorale Leitungsteam vor der Überprüfung der Schulordnung. Englische und deutsche Gruppen laufen getrennt.